Universidad Pontificia Comillas. María Dolores Rodríguez Melchor

Publicaciones Seleccionadas

M.ª D. Rodríguez Melchor, Pedagogical assistance for the XXI century: the interaction between DG-SCIC, DG-INTE and Universities in the field of blended learning for interpreter training. CLINA: Revista Interdisciplinaria de Traducción, Interpretación y Comunicación Intercultural. Vol. 4, nº 1 , págs. 83-97, Mayo 2018-Octubre de 2018. ISSN: 2444-1961. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/33347.
M.ª D. Rodríguez Melchor, Actividades formativas de alto rendimiento en el aprendizaje de la interpretación de conferencias: un estudio contrastivo de las clases presenciales y virtuales, en C. Fortea Gil (Ed.), Nuevas perspectivas en Traducción e Interpretación, págs. 293-302, Escolar y Mayo Editores S. L., Madrid, octubre de 2018. ISBN: 978-84-17134-37-2. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/33148.
M.ª D. Rodríguez Melchor, Adaptación del formato TED a la enseñanza de la comunicación oral y la interpretación de conferencias: diseño de clases presenciales y virtuales, en Investigando en Comunicación e investigando en Docencia, págs. 365-375, Tecnos, Madrid, mayo de 2018. ISBN: 978-84-309-7391-0. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/27630.
M.ª D. Rodríguez Melchor, Artículo en Periódico. ¿Son fiables las últimas innovaciones tecnológicas para la traducción simultánea?. Artículo en Diarioabierto.es, Publicación. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/23944.
M.ª D. Rodríguez Melchor, El intérprete en su atalaya: Observando la historia reciente de España en la obra "Corazón tan blanco" de Javier Marías. Revue Internationale d'Études en Langues Modernes Appliquées. Nº Special issue , págs. 135-143, 2017. ISSN: 1844-5586. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/19689.
M.ª D. Rodríguez Melchor, Artículo en Periódico. ¿La tecnología elimina a los traductores?. Expansión - Aula abierta, Madrid, siete de febrero de 2017.
M.ª D. Rodríguez Melchor, Clases virtuales y repositorios online en la formación de intérpretes de conferencias: experiencias y propuestas, en E. Bernad Montferrer (Coord.), M. Mut Camacho (Coord.), Aula virtual: contenidos y elementos, págs. 533-544, McGraw-Hill, Madrid, septiembre de 2016. ISBN: 9788448612610. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/22099.
M.ª D. Rodríguez Melchor, El triángulo comunicativo en la consulta médica: la interpretación en el ámbito sanitario en España, en M.ª D. Rodríguez Melchor (Coord.), M.ª P. Úcar Ventura (Coord.), Lectura y comprensión de textos especializados en Ciencias de la Salud, págs. 187-198, Universidad Pontificia Comillas, Madrid, junio de 2014. ISBN: 978-84-8468-537-1. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/7189.
M.ª D. Rodríguez Melchor, S. J. M. Jeffrey , Las etapas del desarrollo de las competencias interpretativas y de síntesis de los estudiantes de interpretación: un estudio comparativo, en R. Barranco-Droege (Ed.), E. M. Prada Macías (Ed.), O. García Becerra (Ed.), Quality in interpreting: widening the scope (Volume 2), págs. 175-200, Editorial Comares, Granada, octubre de 2013. ISBN: 978-84-9045-081-9. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/7192.
M.ª D. Rodríguez Melchor, El jefe de equipo y el intérprete asesor: evaluación de ciertas competencias sistémicas y específicas en interpretación de conferencias, en V. Autores, Actas de las II Jornadas Interuniversitarias de Innovación Docente, págs. 160-164, Universidad de Deusto, Universidad Pontificia Comillas y Universidad Ramón Llull, Bilbao, julio de 2013. ISBN: 978-84-271-3515-4. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/6735.
M.ª D. Rodríguez Melchor, S. M. Cadera , S. J. M. Jeffrey , Herramientas para la clasificación de discursos por niveles para la formación de intérpretes, en I. Elorza (Ed.), O. Carbonell i Cortés (Ed.), R. Albarrán (Ed.), B. García Riaza (Ed.), M. Pérez-Veneros (Ed.), Empiricism and Analytical Tools for 21 Century Applied Linguistics: Selected Papers from the XXIX International Conference of AESLA, págs. 1083-1094, Ediciones Universidad de Salamanca, Salamanca, octubre de 2012. ISBN: 978-84-9012-154-2. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/6736.
M.ª D. Rodríguez Melchor, La experiencia de las clases virtuales por videoconferencia para la enseñanza de la interpretación consecutiva, en V. Autores, Jornadas Interuniversitarias Innovación Docente. Think, Share and Innovate, págs. 47-53, Universidad de Deusto, Universidad Pontificia Comillas, Universidad Ramón Llull, Barcelona, diciembre de 2011. ISBN: 9788493695972. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/24617.
M.ª D. Rodríguez Melchor, Apuntes de metodología docente de la Interpretación de Conferencias: Un recorrido histórico, en M.ª L. Romana García (Coord.), Traducción e interpretación: estudios, perspectivas y enseñanzas, págs. 227-238, Universidad Pontificia Comillas, Madrid, diciembre de 2011. ISBN: 978-84-8468-373-5. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/7190.
M.ª D. Rodríguez Melchor, L. M.ª Sánchez del Villar Boceta, Interpretación de conferencias en las instituciones europeas: el intérprete como elemento integrador frente a la diversidad lingüística y cultural. ICADE. Nº 49 , págs. 235-248, Enero 2000-Abril de 2000. ISSN: 0212-7377. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/7198.
M.ª D. Rodríguez Melchor, Presentación en congreso. La autenticidad de los discursos utilizados en la formación de los alumnos intérpretes. II Jornadas sobre la formación y profesión del traductor e intérprete, Madrid, Presentación en congreso. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: 84-95433-00-1. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/6730.

Rodríguez Melchor, María Dolores