Universidad Pontificia Comillas. Noemi Pérez-Macías Martín

Actualizado el 31 de January de 2024

Pérez-Macías Martín, Noemi

Categoría: Colaborador Asistente de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (ICADE), Departamento de Gestión Empresarial

Licenciada en Administración y Dirección de Empresas especialidad financiera (Universidad Europea de Madrid), MBA por la Cámara de Comercio de Valladolid y Doctora Cum Laude en 2019 (Universidad Pontificia Comillas, Madrid). Acreditada por la ANECA (3 niveles) y Miembro de la Cátedra Iberdrola de Ética Económica y Empresarial y del Consejo Asesor de la Revista Española de Discapacidad (REDIS. Coordinadora de un máster con Deloitte (Máster in Assurance & Business Analytics. A nivel investigación tengo varios proyectos financiados por el Real patronato sobre Discapacidad y publicación de varios artículos en revistas de alto impacto. Previamente a mi empleo en el mundo universitario trabajé como auditora senior en empresas de reconocido prestigio (Deloitte- Madrid; House of Fraser-Londres) y como responsable financiera en el sector sanitario entre otros.

Contacto

Despacho: OD402

Teléfono: 2453

Correo electrónico: nperezmaciascomillas.edu

Perfil del investigador CV externo / LinkedIn

Formación académica

Doctor/a dentro del Programa Conjunto de Doctorado en Competitividad Empresarial y Territorial, Innovación y Sostenibilidad, Universidad Pontificia Comillas de Madrid.

Licenciado en Administración y Dirección de Empresas, Universidad Europea de Madrid.

Áreas de Investigación

Emprendimiento en universidades.

Emprendimiento en personas con discapacidad.

Internet de las cosas.

Innovación Educativa.

Movilidad como un servicio.

Transiciones socio técnicas.

Intraemprendimiento.

Experiencia docente

La profesora Noemi Pérez-Macías Martín tiene 7 años de experiencia en esta Universidad, y en los últimos años ha impartido las siguientes asignaturas:

Desafíos Empresariales en la Era Digital/ Business Challenges in the Digital Age
Introducción a la Analítica de los Negocios/Introduction to Business Analytics
Trabajo Fin de Grado
Dirección de Empresas/Management
Fundamentos de Gestión Empresarial

Publicaciones Seleccionadas

N. Pérez-Macías Martín, C. Medina-Molina, J. L. Fernández Fernández, To be or not to be… an entrepreneur. The existence and non‑existence of entrepreneurial intention in people with disabilities through qualitative comparative analysis. International Entrepreneurship and Management Journal. Vol. Online, nº Online, págs. Online-Online, Diciembre de 2023.. ISSN: 1555-1938. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/85836.
N. Pérez-Macías Martín, L. Gismera Tierno, V. L. Nicolas, Educational Innovation Boosting Students’ Entrepreneurial Intentions. SAGE Open. Vol. Online, nº Online, págs. 1-14, Septiembre de 2023.. ISSN: 2158-2440. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/82615.
C. Medina-Molina, N. Pérez-Macías Martín, J. L. Fernández Fernández, The use of micromobility in different contexts. An explanation through the multilevel perspective and QCA. Technological Forecasting and Social Change. Vol. 188, págs. Online-Online, Enero de 2023.. ISSN: 0040-1625.
C. Medina Molina, N. Pérez-Macías Martín, The Identification of Causal Mechanisms in Sustainable Urban Transitions. A Systematic Approach to Case Selection . Mathematics. Vol. 10, nº 14, págs. 2438-2455, Julio de 2022.. ISSN: 2227-7390. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/70235.
N. Pérez-Macías Martín, J. L. Fernández Fernández, Personal and contextual factors influencing the entrepreneurial intentions of people with disabilities in Spain. Disability and Society. Vol. 37, nº 7, págs. 1216-1238, Noviembre-diciembre de 2021.. ISSN: 0968-7599. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/53778.
L. Gismera Tierno, N. Pérez-Macías Martín, C. Medina Molina, Visual Thinking Boosting Spanish Higher Education Student´s Entrepreneurial Intentions. Journal of the Knowledge Economy. Vol. 12, nº 4, págs. 1949-1965, Agosto-octubre de 2020.. ISSN: 1868-7865. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/53524.
N. Pérez-Macías Martín, Visual Thinking Boosting Spanish Higher Education Students’ Entrepreneurial Intentions. Journal of the Knowledge Economy. Vol. 11, nº 3, págs. Online-Online, Agosto 2020-Octubre de 2020.. ISSN: 18687873. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/52904.
N. Pérez-Macías Martín, J. L. Fernández Fernández, A. Rúa Vieites, The Impact of Network Ties, Shared Languages and Shared Visions on Entrepreneurial Intentions of Online University Students. Studies in Higher Education. Vol. 45, nº 12, págs. 2526-2540, Mayo de 2019.. ISSN: 0307-5079. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/36609.
N. Pérez-Macías Martín, J. L. Fernández Fernández, A. Rúa Vieites, Entrepreneurial Intentions: Trust and Network Ties in Online and Face-to-Face Students. Education and Training. Vol. 61, nº 4, págs. 461-479, Enero-febrero de 2019.. ISSN: 0040-0912. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/35544.

Otras actividades relevantes

Revisora de las siguientes revistas años 2020, 2021:.

- Business Research Quarterly.

- Education and Training.

Formo parte del Consejo Asesor de REDIS (Revista Española de Personas con discapacidad) desde el 2021.

Chair en el ultimo congreso ACIEK celebrado en Sevilla (junio 2022).

Experiencia profesional

Mi experiencia, en el mundo de la empresa es la siguiente:.

- Proyecto personal basado en la creación de un negocio de asesoramiento estratégico para empresas..

2007-2010 Director Financiero, Clínica Privada, Valladolid, ES.

- Responsable del Departamento Financiero: facturación, contabilidad, clientes, compras, etc..

- Búsqueda de nuevas oportunidades de negocio y elaboración de los correspondientes planes de viabilidad y mejora..

2005-2007 Auditor Interno Senior, House of Fraser, Londres - UK.

- Responsable de la cobertura y evaluación de riesgos de las diferentes áreas de negocio incluyendo: Importación, Oficina Central de Compras (CBO), Gastos de Viaje, control de costes del almacén principal, Visual Merchandising, Marketing, etc..

- Interacción con el Comité de Dirección para la presentación de los resultados de la auditoría, así como la discusión de mejoras y soluciones..

- Responsable de la coordinación de los diferentes equipos de auditores junior en la preparación de las auditorías de los diferentes centros..

2001-2005 Auditor Externo Senior, Arthur Andersen (actualmente Deloitte), Madrid - ES..

PROYECTOS DE AUDITORÍA:.

- Análisis e identificación de riesgos, evaluación de procedimientos de control interno, así como elaboración de estados financieros y Cuentas Anuales de algunas de las principales empresas españolas:.

Medios de comunicación: Vía Digital, Sogecable, Diario ABC, etc; Energía: Grupo Cepsa..

2000-2001 Asistente en el Departamento Financiero (DRAGADOS OBRAS Y PROYECTOS, S.A.), Madrid (ES).

2000-2000 Asistente en el Departamento de Activos Internacionales (RENTA 4, S.V.B.), Madrid (ES).

Acreditaciones externas

Sexenio Campo 8 - Ciencias Económicas y Empresariales (2017-2022)..

Certificación ANECA - Profesor Ayudante Doctor (18/11/2021)..

Certificación ANECA - Profesor de Universidad Privada (18/11/2021)..

Certificación ANECA - Profesor Contratado Doctor (18/11/2021)..

Formación adicional

2022- Curso Sostenibilidad medioambiental- para concienciar a los alumnos de la importancia de la sostenibilidad y conseguir cambio de actitud en los mismos (12 horas).

2022- Curso de Flipped Learning- para innovar en la docencia (10 horas).

2022- Curso de Inteligencia emocional- aplicar herramientas innovadoras en la educación superior (12 horas).

2022- Curso de Gamificación en las clases- para hacer las clases más interactivas (12 horas).

2022- Curso sobre tutores- gestionar mejor a los alumnos de primero de carrera (8 horas).

2022- Curso sobre los zentennials- Conocer mejor al alumno (12 horas).

2021 (noviembre)- Curso de PLS-SEM utilizando SmartPLS- 3ETCS.

2020-2021 Diploma de Fundamentos de Business Analytics con nota media de 9,82.

2019 (abril) Curso Expe(R)iencias Temas en las Ciencias de Datos con R (20 horas).

2018 (marzo) Seminario "Modelización estructural basada en varianzas: PLS-SEM (nivel intermedio)" 8 horas.

2014 (marzo a julio) Título propio en Docencia Digital (200 horas) UNIVERSIDAD ISABEL I DE CASTILLA.